作者︱劉冠伶 (長榮女中校牧)
談到地方教會與機構牧師的差異，許多人會用付出的時間或是環境單純的程度來界定。常聽地方教會的牧師說：「你們在機構上下班，學校環境比較單純，應該比在教會輕鬆很多……。」事實上，無論在學校或是在地方教會，教牧人員同樣面對大環境的挑戰，也同樣面對生命的複雜議題。在學校裡，我們用三年的時間，密集陪伴一千多個尚待栽種的生命。我們共同生活，看見對方最真實和最軟弱的一面；我們受呼召，在這些真實與軟弱中，尋找福音的切入點。
相對於教會以信徒為多數的人口結構，教會學校的學生超過百分之八十來自民間信仰，他們對基督信仰完全陌生，甚至有人抱持拒絕的態度。
因此，對教會學校來說，信仰不能只是一套道理，必須成為生活的一部分，透過生命故事的分享，加上開放的態度，上帝的話語被轉換得更簡單、更生活化，不同信仰背景的師生才有機會去理解，並經歷耶穌。更重要的是，服事者自身成為信仰的語言，透過簡單的陪伴，或是榮耀上帝的好見證，讓人看見我們的好行為，就歸榮耀給天上的父。
在不信上帝的環境中談論上帝，不是一個充滿安全感的事情，而是對信心的試煉和挑戰。但是，在試煉中還有恩典，上帝的美好作為時刻鼓勵著祂所使用的人，堅持走在事奉的道路上，永遠不對上帝失去信心。
筆者在學校負責的主要事工是早禱和人生哲學課。早禱對教會學校的意義，如同教會的主日禮拜，不同的是：台下的會眾大部分不是基督徒。記得筆者第一次在學校主理早禱前，在早晨的靈修當中，領受到上帝的話語這樣說：「妳在我面前安靜半小時，我就要在他們當中走來走去。」上帝保證，雖然無法預期台下學生的反應，也無法預期自己的預備是否足夠，但上帝要自己來服事學生。這句話為筆者接下來數年的事奉歷程，開啟了一條信心的道路。那天與上帝一同服事的感動，在幾年後仍然印象深刻，這經驗成為筆者之後面臨挫折和挑戰時，最大的鼓勵和安慰。
人生哲學課是具有教會學校精神的生命教育，校牧人員每週有五十分鐘的時間，可以直接入班授課，分享生命議題，傳遞基督教的價值觀。這是一件充滿挑戰的事，因為有的學生會直接將此課程定義為宗教課，將校牧人員定義成傳教人員，尚未開口，學生就會出現預期性的反應，表現出對宗教沒興趣的樣子。這也挑戰筆者重新定義傳福音這件事，如果對方一看到自己，就將耳朵關起來，那無論講者對傳福音有多大的熱情，都無法領人歸主。後來，筆者發現，要讓學生將耳朵打開，必須先讓他們感覺被認同。筆者嘗試放下自己原本要分享的內容，先用開放的心，去聆聽對方的想法，甚至接受對方在信仰上的挑戰。經由聆聽與對話的過程，關係建立了，福音切入點也找到了；接下來，再用轉換過的信仰語言，和對方進行信仰對話。
有一次，上課中筆者和學生有這樣的對話：「如果你是摩西，當上帝叫你去拯救以色列人的時候，你會照上帝的話去做嗎？」學生回答：「不會，因為我是信媽祖的，媽祖婆會生氣。」於是，筆者換個方式問她：「那如果是媽祖婆要妳去的，妳會去嗎？」學生點點頭，說她一定會去。最後，筆者告訴她們，使命和信仰是連在一起的，有堅定的信仰會影響一個人，有使命去完成某些事情。就這樣，學生在摩西的故事中找到自己，她們願意更靠近聖經所談論的神，因為她們發現，基督信仰和她們原本的信仰，有些觀念是相近的。過去在教會，筆者對牧師在講台上用佛教的例子覺得反感，但真正成為牧師後才知道，面對不同信仰背景的會友，如果可以用對方理解的例子，讓他們找到信仰和自己生命經驗的共通性，他們就有機會更靠近上帝一點。在人生哲學課的教室裡，筆者遇見了一位比自己想像中更大的上帝。
那位比想像中更大的上帝，也透過人生哲學課和早禱，做了比想像中更大的事情。就是讓上課成為一個橋樑，讓筆者有機會接觸心靈有需要的學生。談到自我價值，學生會察覺到自我形象低落的問題，談到家庭結構，有人會想起原生家庭的傷害。當學生在課堂上想起自己的故事，他們會想用課餘時間再進一步談話。透過這樣的過程，筆者接觸一個又一個破碎的靈魂。每次有機會服事這些生命，都覺得很感恩，在課堂上無法分享的福音，無法給予的祝福禱告，透過個別談話的過程，就這樣被傳遞出去，甚至還引起連鎖效應。筆者印象深刻的是，曾經有一班學生，一年級上課秩序混亂，見面也愛理不裡的樣子。後來因為一位同學來校牧室談話，情緒問題得到改善，她又介紹其他同學。因此，這班的學生陸續有更多人來校牧室分享她們的人生難題。原本上課秩序的問題，也因為關係的建立而獲得改善。到她們畢業前，這班的學生是配合度最高的，在路上遇到的時候，表情也從冷漠變成有笑容。
透過上課，筆者也接觸了一批有靈異體質的學生，用課餘時間帶領她們讀經禱告。在陪伴她們的過程，筆者常被上帝挑戰信心交託的功課，因為這些學生的生命充滿爭戰和拉扯，她們雖然可以感受到上帝的美善，卻也無法放下過去所相信的神明，因為對她們來說，這些神明是長期保護她們的，有如再生父母的角色。每一次看到她們無法下決定的時候，都要再一次提醒自己，上帝有祂的時間，然後在禱告中學習繼續去愛。曾經有一個學生，有很大意願想改變，她去教會，也決志信主，甚至已經不拿香一段時間。但是後來，她又請了一尊更大的神明回來。筆者曾為她的決定感覺失望與挫折。有一天，就在筆者抱怨這位學生的同時，她傳來簡訊，說自己剛剛出車禍，人在醫院。那時候，筆者心裡很深刻感受到，上帝的心意是要自己到病房去為她禱告。透過這個事件的發生，筆者漸漸察覺到，這些學生的未來，已經在上帝手中。更重要的是，上帝對筆者的生命發出一個邀請，就是參與、見證上帝的工作。上帝的工作給予愛的能力，上帝的工作也給予信心的眼睛，去看見福音的大能。
在服事中發現自己的軟弱，以至於能夠全心交託，是筆者在學校每天都要學習的功課。過去筆者在校園團契成長，見證許多福音朋友在團契信主的感人故事，那時候，筆者相信談論福音、領人歸主，是一生最重要的使命。後來，筆者帶著這樣的使命來到學校，經過五年，卻發現自己很少有機會帶學生信主。因為學生通常是來找牧師解決現有的問題。有些人只想聊天，不想禱告；有些人接受禱告，但問題解決了就不再回來；還有些狀況比較好的可以帶到陪讀聖經的階段，但即使讀經禱告，學生還是無法下決定成為基督徒。久了之後，筆者發現自己會習慣預設立場，覺得來禱告的學生只會想到自己，她們不是真的對信仰有興趣，時間久了，就會漸漸失去傳福音的動力和熱情。有一天，來了一個學生，她說她要參加比賽，需要禱告。那時筆者再一次聽見自己心裡的聲音說：「又是一個信仰的消費者。」接著，告訴自己：「我可以為她禱告，但是不是為了比賽結果，我必須讓她知道，上帝跟她想的不一樣。」於是，筆者先問她壓力會不會很大，平常怎麼準備比賽。最後，教她念尼布爾的平靜禱文:「賜給我平靜的心，接受我無法改變的事；賜給我勇氣，改變我可以改變的事；賜給我智慧，分辨兩者的不同。」請她緊張的時候用這個禱告，然後就讓她回去了。沒想到，後來她的比賽拿了第二名，那時候，筆者再次感覺到自己心裡微小的聲音：「她一定會覺得是自己的努力，她不會想到她有來禱告。」結果，那個學生來了，她說她要做一個還願禱告，因為她拿了第二名。那時，筆者開始認出上帝的手在其中，但是沒有預期接下來要做更大的工作。直到禱告完，在筆者與學生簡單的談話中，學生說到，她有時睡前會禱告，因為她小時候有去過教會主日學；而她去過的那間教會，正好是筆者過幾天要去講道的教會。在那個時刻，筆者深刻感受到，上帝正在行神蹟，而自己要做的，就是憑著信心去踢下那臨門一腳，讓這個生命可以回到上帝面前。最後，筆者鼓起勇氣邀請這位學生到教會。就在筆者講道那天，這位學生回到她小時候去過的教會，接受教會的人為她祝福禱告。回學校後，這位學生毫不猶豫的說，她願意信耶穌，隨後，筆者帶領她禱告，她邀請耶穌住在她的心裡。
福音是什麼？什麼樣的土壤，可以讓福音生根發芽？在學校服事的五年，筆者體會過土壤的貧脊，卻也在其中看見，福音是上帝的大能，要救一切相信的人。無論什麼樣的土壤，當上帝說要成就的時候，即使是信心軟弱的服事者，也會在乾旱無水的地方，看見上帝所預備的奇妙神蹟。
耶穌說：「你們若有信心，像一顆芥菜種，就是對這座山說：『你從這邊挪到那邊！』它也必挪去；並且你們沒有一件不能做的事了。」感謝上帝賜下一群充滿問題的學生，透過服事學生的過程，雖然有衝突，有生命的無奈和複雜，但大能的神，正一步步透過祂奇妙的作為，不斷累積微小的信心，讓軟弱的變為剛強，讓一座座的大山被挪開。
最後，附上一篇學生的見證，她曾是心理學上所說──依附的藤蔓，總是突然出現在校牧室，出現在筆者的座位旁，無止盡傾倒她所有的心事與煩惱。上帝的大能，讓這位在絕望邊緣的孩子，成為一個新造的人，現在這個新生命正顯出上帝的榮耀。
「世上最美的事，是看不見也摸不著的，必須用心去感受」、「雖不見祢，觸不到你，我深知道，祢一直就在這裡」。耳熟能詳的詩歌、動人的樂章，融化我們冰冷的心。
國中求學階段，因內向還有其他因素，受盡同學欺負、排擠等各種折磨，對生活、未來毫無盼望，對生命活著好像沒有意義，生活陷入低潮，差點走上自殺之路。長期以來人際關係的壓力，生活找不到出口，造成我心靈嚴重的創傷，我得到心靈的感冒——強迫症，到處求神拜佛，求醫問診，希望能了解原因，改善狀況。但始終感受不到內心的真平安和喜樂，終究無法解脫。認識耶穌之後，疾病完全釋放和醫治，祂的大能塗抹我們身心靈任何傷口，不藥而癒的神蹟，彰顯天父的榮耀，十字架上的愛可以解決人生一切的問題。
還記得國中畢業那年，拿著畢業紀念冊去給隔壁班老師簽名時，她對我說：「孩子，我們都很心疼妳，希望妳在長榮女中，可以過得很好，在新的學習環境，可以認識許多好朋友，擁有嶄新的的人生。」也許我最缺乏的就是那份勇氣，我總是顧慮太多，而無法超越自我。生活中，常常軟弱跌倒，但上帝賜給我信心、勇氣，靠主得勝。
「應當剛強壯膽，不要懼怕，也不要驚惶，因為耶和華上帝必與我們同在，祂必不撇下你，也必不丟棄你。」（取自歷代志下二十八章20節）
或許困難仍然存在，但我已得著上帝恩典的祝福，勇敢跨出第一步，努力克服，迎向生活的每一天。我一直相信，當我填寫志願，選擇長榮女中的那一刻，上帝已經預備好了，就讀長榮女中，感受良多，學習許多專業科目和實務操作技巧，也在早禱與每週一堂的人生哲學課程裡，體會聖經話語的意義，享受在詩歌愛的旋律中敬拜。
上帝愛世人，賜下獨生愛子耶穌，救贖我們的罪惡，把我們從患難當中拯救出來。認識上帝，是一生最美的祝福，祂必帶領我們到佳美之地。在二年級下學期時，接受牧師邀請，參加幸福小組，遇見上帝；經由老師帶領，到教會參與禮拜，對基督信仰有更進一步的了解與認識。人與人之間的相處及互動，有了愛及溫暖在我們當中；濃厚的人情味，補足了過去空虛、孤單、寂寞的缺憾。謝謝你們，在生命枯竭時用泉水澆灌，讓生命再度活出色彩。很高興一同在基督的大家庭裡連結，認識你們真好！（本見證文原刊於《長女青年校刊》，由該校校牧室提供刊載）